• 1你眼中(📊)的父(fù )亲是什么样(yàng )的
• 2孩(😉)(hái )子(🍜)遇到事情(qíng )父亲永远(yuǎn )都(dōu )是责怪他(🛴)是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中(zhōng )的父亲(💀)是什么(me )东西样的

他为人正直(zhí )善良(🛴)温(🤙)和待(dài )人(📘)宽(🚛)容(róng )大(⬅)度工作上敬业爱岗(gǎng )对母亲恩爱非(🌀)常(🧒)对儿女关怀(😶)慈爱有担当有(🆘)责任心是(shì(🐻) )我们心中(🌩)最(💑)完美的艺术品父(fù )亲

2孩子遇到事情(qíng )父亲永远都是责怪他是什么(🍿)

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎(zěn )摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸(🍑)爸我刚才摔(shuāi )了一跤

你怎(🌃)摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场(👜)景有没在多(💥)数人的印象中(🥔)有一种(🌝)(zhǒng )家庭教育(yù )叫你什么都不行的话(huà )别人(🖤)家(👨)孩(🎸)子永远不会杰出的(de )

为什(🕖)么有些家长偏向于责怪孩(hái )子(🦔)而(💦)不是鼓励孩子可能(🐮)他们(✴)小时候(🚝)就(jiù(🥛) )是这过来(lái )的(de )

心(🔆)理学(📽)上说(🔣)(shuō )原生家庭对一个(gè )人的影响是不知不觉(🍸)中(zhōng )的因此几百年(🥝)而宏(hó(📕)ng )阔的当我们一声啼哭(kū )的那一刻起就(jiù )终归了我们要与(yǔ )原生家庭才能(néng )产生许多(🌞)(duō(🏋) )牵绊这种牵绊(bàn )从我(wǒ )们出(🎖)(chū )母胎(tāi )的那(🦑)一刻(💯)就也结(😐)束

在我们慢慢的的成(🛢)长(📟)过程中(🤺)我(wǒ )们简单的方法是从养育好者(👎)身上悟(wù(🚺) )出了(🚦)要如何说话如何处理事情该如何遇上(📀)社会(huì )如何能跟他如(rú(🐹) )果没有说(🤧)一(🔷)个(💽)孩子从(⬜)小(🎯)到大就在一种打击之(🔛)式教育的家(jiā )庭环境(🏺)中生命(📲)成长假如他(tā )自己也认同这些教(🌘)(jiāo )育那(nà )就成年那以后100的会应用方法到自己(jǐ )的(🕐)子女教育(🚥)上(⚡)如果不是(🛡)他自(zì )己不认同(🎻)而且不停地的(🦂)全盘肯定自己的养(🍧)大者那你这种完(🎨)全否定(🐝)就会像自(zì(🗣) )我责备一般(bān )让他牢牢地记好自己(jǐ )最不喜欢的生养者(zhě )的言行并(✔)渐渐反(🤫)展成(ché(⛓)ng )自己最不不喜欢(👰)的样子而这两种情况下教(🤠)育出的孩子成年完了他(✂)对孩子通过(🤔)绝对否定式教(🗼)育(yù )的可能性(xìng )是的很(🎴)大的

所以在日常(🚷)教育孩子的过程中待人接物与人(rén )相处随时觉(jiào )察到自己(📘)的言(💢)行可以指导发现自(zì )己是否(fǒu )是被了无论是(🗼)原生家(👌)庭的不良(liáng )影响如果(🏕)没有才发(fā )现了分析试图换(huàn )个角度看(🎌)看问题慢慢改变自(📈)己(📱)的性(xìng )格

在我们的社会文(🤕)化中不少家长(🏀)误解了激将法(🦌)的正确打开

谦受益(yì )谦(qiān )受益这句话(🔄)(huà )大家(✌)都很(❕)熟悉不(bú(💧) )少家长考虑到担(📈)(dān )心那夸奖(jiǎ(🍸)ng )会(🚼)使孩子自满(mǎn )踏步不前索性中选择不(bú )夸赞(👠)孩子而是拿别人家的孩(💏)子作(🚳)比较(🌌)好或者是质疑自家孩子(zǐ )的(de )努力的或是吹毛求疵(cī )也可(kě )以是一脸严(yán )肃最好(hǎo )不要(🎷)高傲有一些家长(🌅)似乎从来没有想(🍛)(xiǎng )到(👎)过正面(🚏)(mià(💻)n )估计自家(🦌)孩子(🎱)吝啬于公开表扬孩子(zǐ )并变(✍)着法儿(🐦)激将法

说白(😄)激将(jiāng )法那是凭(píng )借人的自尊心(xīn )和逆反心理有(🍐)利(lì )的一(yī )面以刺激的搅起(😨)其不服(🤳)(fú )输(👋)的(🚑)情绪将其潜(📉)能(né(🏝)ng )发挥出来不(🗻)出(chū )来最终达(dá(🐻) )到达到别样的(🐄)的(✅)去说服效果但这(zhè(🏨) )样的方法的(🔮)应(🐆)用是(shì )要看对(🍖)象环境和条件(jiàn )的(de )因此要注意掌握分(😠)寸肯(💐)定(👏)不(bú )能操之(✅)过急也没(🐢)(mé(🏊)i )法(🤰)过(😮)缓(huǎ(🤣)n )不然会(🌵)能够得到而是的结果

不少家长(🆔)我以为激将法是一直否定(dìng )孩子(🔭)以(🗃)提(tí )升强(🆑)烈(☕)的刺激他的目的但他(🎎)(tā )这种(🆓)一(🎁)直绝(jué(💮) )对否定的教育更(gèng )准确的说是一种打(🕴)击之式教(jiāo )育(🐺)不(🗳)仅(jǐn )不(bú(🧤) )一定能燃起孩(🎣)子的斗(dòu )志(zhì )还(hái )肯定(🎁)使孩子(🐋)到那时变得(👖)异常很自卑感没(🐌)(méi )了(le )斗(📅)志(😞)(zhì(🤦) )还会影响亲子关系(xì )相当严重的肯定可能(🕰)导致(🆕)孩(📐)子心理(🚆)扭曲起来(🏛)

对孩子(zǐ )建议(yì )使用(🛥)激(jī )将法前提是(❇)家长曾经大(💉)肆表(biǎo )扬过孩子(zǐ )当(dā(🥗)ng )然(🏘)过孩子也(🥌)就是说肯(☝)定和受到(dào )刺(🔶)激双管齐下才能能够起到作用

有时候(🥅)可能是恨铁不成钢也可能是对孩(há(💹)i )子(📨)期望值太高却(què )不了解孩子的(de )实际能(né(🈷)ng )力还有可能是虚荣心太重(chóng )

望女成凤望子成龙望女成(👭)凤是很多(🖨)家长的真实想(🏕)法但并也不是全(🛢)部的(🚢)家长都很自己的孩子大部分的(🎳)而(🕴)且忙碌不(🔲)堪自己的工作缺(🐸)乏沟通也可(kě )以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子(zǐ )其为自己的私有(yǒ(👡)u )财(👒)产(chǎn )理想的(de )继承者而对孩子抱有极大(🎨)(dà )的期(qī )望甚至连有点(🐟)过于理想(🕚)化但他他(🛢)们却没真正的(🎎)自己的孩子

举个例(💑)子现在很多家长望(wàng )着(zhe )别人家(👥)给(gě(🤖)i )孩子报课(kè )后兴(🔴)趣班就跟了瞎报今天学钢琴明(👃)天学舞蹈后(👿)天学画画大后天学计算(suà(🗼)n )机把孩子搞得比成年(niá(🏃)n )人还忙却从来(🕋)还(🍑)不知道孩子的兴趣在哪(🤷)里孩子的特(tè )长是什么(me )随后(🚶)当自己给孩子(🎓)安排了一(🍑)切孩子却(què )也(🛺)没(🐑)给他相应(☝)的期(👓)望回馈很是失望只好(🐰)(hǎo )对孩子特殊(🚏)批评

在一些情(🤔)况下家长们比较喜欢互相(xiàng )攀(🚱)比而且两家孩子所有人而(💛)且不喜欢比成绩比奖项各(🕕)(gè )种暗暗对着干有(😋)是(shì )家长(🔜)总觉得自家孩子比当(🙃)然(💘)(rán )了别人家的是给他丢份随后对孩子没(🧣)好脸色(🚬)

虚荣(😔)心有时候真的(📂)是亲子(zǐ )关(🤖)(guān )系的(🚌)一大杀(shā )手(shǒu )是(😃)孩子成长路上(shàng )的绊脚石(shí )

以(🅰)下几种(💎)特殊情(qíng )况家长也会一(yī )直(👩)责骂(mà )孩子

第(🤫)一(❤)种(zhǒng )重男轻女(nǚ )思想(xiǎng )

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应(yīng )该(gā(💻)i )是明清时期断(duàn )章取义程(🕤)朱理(😬)学的人而他们的病(👧)态不自信拼命(⏮)地联手打(🔷)压女(🚝)性造成了今(👴)天的(de )局面虽(♟)说只(zhī(🏷) )有几百(⛎)年的历(🌩)史不过要去除那些封(👅)建余毒(🤮)并不(🛄)是这样(🤩)的话(🚚)太容(ró(🐿)ng )易这就倒致了一些女性(🚧)从(cóng )小(xiǎo )到大在家庭里不招(zhāo )人待见(jiàn )论(lùn )什么做(zuò )的好应该不好永(yǒng )远全是受窝囊(🐭)气的(🐒)那一(yī )个(👰)

第(🈶)二种窝里(lǐ )横

有所谓的窝里(🍑)横最简单说应该是(🗄)对着外人一(yī )脸笑(🚬)容对着家人凶(👄)狠(hě(⛹)n )的(🍚)样子

这类人(🕠)一(💫)般有着深(🥝)多少自卑心理的心(xīn )能力(lì )也不是(㊗)(shì )什(⏭)么很(🔼)强但是又(yòu )不(🗂)不会愿意遇(📆)到自(🤦)己的缺点随后对着外人传送讨好卖(🐜)(mài )乖人格模式希冀完成任(rèn )务外(wà(🔲)i )人的(🐬)肯定对(⛵)着(👬)家人启动(dòng )霸道(❕)模式反(🈷)正又是想完成任务(💱)家人(👤)的肯定但(🌴)拉不下面(👢)(miàn )子他们最幻术系的一点(🥨)就(jiù )是把(🚮)在外面的气带到家里来撒(sā )弄得全家(🆕)(jiā )不祝生活

第三(👃)种(zhǒng )偏执型人格障碍

偏(⛅)执型人格(📁)障(🤯)碍患者的(de )原(🎳)因在成长(🤷)过程中遭遇(🤜)了(👍)众多批评(píng )全盘肯定辱(❕)骂吹(🐙)毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导(🤪)致使当他(🐠)们(🌭)成年那以后家里人(🌶)(ré(🙊)n )需(🕑)要听自己(🤬)的否则那就是(🀄)(shì )不忠就(jiù )是(🕊)背叛过即(📢)(jí )便(biàn )你是好(🕚)意提醒他们也会其为是对自己(🏮)的敌意但是把事情闹大(🎞)弄得尽人皆知而他们在(zà(🕊)i )教(jiāo )育(⛩)子女方(🙁)面最(🤠)经常做的是在(zài )子女身上(shàng )反(fǎn )复重复(🛢)自己小时候的(🚸)遭遇(yù )拼(pīn )命地否(fǒu )定打击

上(shà(👣)ng )述事项(🛌)几种可能(néng )不管是(💯)哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有(🙎)是家长是(shì )是因为好意(yì )但是长(📽)时刻在打击式(shì )教育下成长的孩子会出现相(xiàng )当严重的自卑感有的可(🤵)能心理扭曲甚至还(💼)患抑郁症(zhèng )偏(piān )执(🚊)型人格障碍等

这对常期(🚲)处于(yú )这样(yàng )的环境下的孩子只(🔎)能说学会了(🔛)自己(🐸)疏导情绪或找朋(🥩)友(🤺)倾诉渐渐(💼)地释放(🔯)者不良情绪(🍴)也(yě )也(yě )可以试着从(cóng )另一个角(jiǎo )度去表(🈚)(biǎo )述要(📮)知道些父(🤡)(fù )母的出发点(😌)是(🈯)好(hǎo )的只是方法(fǎ )不对

以上(🌯)是我的回(🧤)答如果不是您(🛅)另外那些(🕝)疑问感谢下(🚓)方评论区(🍠)私信给我共同(tóng )探讨

这(zhè )里是心理(🐧)咨询师(shī )里(㊙)外雅(🛎)堂(🎫)码(🌡)字易为假如您(🔥)质疑我的观点请点个在看如(🍓)(rú )果没(🔺)有我的回答对您(nín )和您的朋(🐛)友(🗞)(yǒ(🐣)u )有帮助请点赞和评论给(gěi )他(🕡)们谢谢啊(🐷)

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